小學國語1--6年級學習規劃,太有用了 雖然從小就在講國語,但是國語學習不能忽略。國語是最基礎學科。學不好國語,也會影響其他學科的成績。國語學不好,甚至會影響孩子未來的表達能力、交際能力、找工作的面試也會受到影響。其實國語學習也有技巧,國小開始,按照計劃穩紮穩打,學好國語並不難,厚積薄發很重要。

小學國語1--6年級學習規劃,太有用了

By 李曼 - 檢舉

雖然從小就在講國語,但是國語學習不能忽略。國語是最基礎學科。學不好國語,也會影響其他學科的成績。國語學不好,甚至會影響孩子未來的表達能力、交際能力、找工作的面試也會受到影響。其實國語學習也有技巧,國小開始,按照計劃穩紮穩打,學好國語並不難,厚積薄發很重要。

國語是最重要的交際和學習工具,如果學不好,其他學科也會大受影響。同時,國語又是提分最慢的一科。

今天我們分享一份針對大多數孩子都適用的國語學習規劃,既囊括了考試需要掌握的各種能力,又包括了如何真正提高孩子的語文素養。

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小學1—6年級國語學習重點

■一二年級( 拼音/朗讀/習慣)

一二年級是以拼音字詞句子為主,在這個階段,主要要養成孩子良好的學習習慣,比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業、培養孩子閱讀的習慣等。

在這個階段,培養孩子一個能力,就是:朗讀,鼓勵孩子大聲得朗讀課文,能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績,因為孩子的智力發展水準不一致,只要孩子的學習習慣養好了,隨著時間的發展,會越來越輕鬆自信。

不建議在這個階段給孩子太大的國語學習壓力。

■三四年級(寫作>閱讀)

小學三、四年級,根據孩子自身的年齡特徵和認知能力的發展,是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態度,將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。

這一階段首先要解決的問題是,讓孩子不怕寫作文,覺得自己的作文寫得還不錯,甚至是喜歡寫作文,這將對他今後的國語學習產生極為重要的影響。

需要做到:

這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句,不要把時間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上。

三、四年級最應著重和優先解決的問題是寫作,而不是閱讀。不要讓孩子跟著範本式的寫作老師學作文,得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題,那樣只會事倍功半。

這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。

■五六年級(綜合能力)

這個階段的孩子,家長不應該再把他們當小孩子看,作為家長,要轉變角色,學會和孩子分享一些生活中的問題和話題,你將發現他們會給出非常積極的回應。

1、閱讀能力方面,這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字、詞、拼音的閱讀題上。

2、五六年級的作文學習,重點在於解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學習過程中,建議孩子適當參加一些徵文比賽活動,通常有利於提高孩子的學習積極性。

3、除了孩子能學好寫作外,我們無法忘記小升初面試時的考題,其實是在考孩子的現場口頭作文能力,因此作文課堂訓練除了以寫為主,聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。

4、這個階段,只要時間允許,仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現代經典文章。但提醒一點,作文書不要多看,看一本還行,多了並無益處,不建議孩子背誦現代文優美句子。

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學好國語必須養成的十大習慣

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規範地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

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國語學習方法精髓

通常情況下,學習國語的好方法不外乎就是:

■多讀,就是反復讀。據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,並深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

■強記,就是有目的地克制自己,進行記憶。有些課程基本概念不記不行,如國語中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,並在使用中重新鞏固記憶。

■古詩文,背誦後更易理解,理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦資訊存儲得越多,而且會養成樂於記憶的好習慣。當然,強記和死記並非同一概念。

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